Miércoles 01/04/2020 SCIENCE 4º

¡Bienvenidos a abril!

Comenzamos este mes tan primaveral con algo de trabajo de science. ¿Recordáis que estábamos viendo las funciones vitales del ser humano? Estas funciones eran:

• Nutrición
• Relación 
• Reproducción

La semana pasada profundizamos en la función de nutrición y hablamos un poco sobre en qué consiste. Hoy vamos a hablar sobre los diferentes aparatos que intervienen en ella: aparato digestivo, aparato circulatorio, aparato respiratorio y aparato excretor. 

Como son tantos, nos vamos a centrar solo en uno de ellos: el aparato digestivo.

Podemos empezar por ver este vídeo en el que nos explican en qué consiste el aparato digestivo:

Aparato digestivo

Ahora, imprimimos y pegamos (o copiamos) esta ficha con información sobre el aparato digestivo en nuestro INPUT. Tenemos que leerla bien, y comprender lo que nos cuenta.

INPUT Aparato Digestivo

Como OUTPUT hoy tenéis que escribir una redacción. ¡Sí, una redacción en Science! 😱 El título de vuestra redacción es: "El viaje de la pizza" Y en esta redacción tenéis que hablar del "viaje" que hace la pizza desde que le damos el primer mordisco hasta que vuelve a salir de nuestro cuerpo. Es decir, que el viaje de esta pizza debe contarnos todo el recorrido que hace por el aparato digestivo.

Por si queréis ampliar información sobre este tema (que es muy interesante), os dejo un enlace a un capítulo de dibujos en el que hablan del aparato digestivo:

Érase una vez... La digestión

¡A trabajar!

Martes 31/03/2020 LITERACY 4º

¡Buenos días 4º!

Espero que sigáis todos bien, y que estéis trabajando mucho estos días.

Hoy tenemos tarea de literacy. 

En primer lugar tenéis que escuchar esta canción It's about football! ¿Fácil no?

We are going to win

Ahora que ya la habéis escuchado, tenéis que descargar la siguiente ficha y completarla. Podéis escuchar la canción todas las veces que necesitéis mientras hacéis la ficha. Cuando terminéis, pegáis la ficha en OUTPUT (son dos, así que con ventanita)

Ficha OUTPUT

Por último, podéis descargar esta ficha para pegar en el lado de INPUT. Tiene la letra de la canción escrita, así que puede ayudaros con algo que no hayáis entendido mientras la escuchabais.

Ficha INPUT

¡Ánimo con el trabajo!

Lunes 30/03/2020 LITERACY 6º

Good morning everyone!

How was your weekend? I hope you enjoyed as much as the situation allows.

Let's start this new week working and full of energy.

Today's work is to finish with your show and tell activity:

• Finish your visual support (cardboard poster, power point...)
• You can watch a video of children doing a show and tell here to get some ideas (they are very young, but they do quite well) ShowAndTell
• Rehearse your presentation.
• Record a video of your presentation.
• Send me your video. You can use google drive, dropbox..

Here you have some tutorials in case you do not know how to use google drive etc:

Tutorial Google Drive (Es un poco largo; al principio os enseña cómo usarlo. En el minuto 12:40 os explica cómo subir un archivo, en este caso vuestro vídeo. En el minuto 13:20 os explica cómo compartir el archivo, es decir, enviarlo por correo)

Tutorial Dropbox (Minuto 01:10 dice cómo subir un archivo. A continuación explica cómo compartirlo).

If you have any doubts or questions, you can contact me through e-mail.

Have fun with your presentations!

Viernes 27/03/2020 CHECK LIST SEMANAL (4ºY6º)

¡Buenos días a todos!

Hoy terminamos nuestra segunda semana de cole en casa, ya estamos todos más centrados y sabemos lo que tenemos que hacer; aún así, me parece interesante poner la chec-list de las cosas que teníamos que haber terminado esta semana, por si alguien se ha olvidado de hacer alguna.

TAREAS DE 6º

Terminar y entregar por email el comic sobre la festividad que hayáis escogido.

Comenzar a preparar el show and tell:

Escoger el objeto.

Responder las preguntas que había en la ficha.

Escribir el guión.

Comenzar a preparar el soporte visual (póster en cartulina, power point...)

TAREAS DE 4º (LITERACY)

Realizar los juegos online de los enlaces del martes.

Imprimir y completar las fichas de input y output sobre el uso de "can" y "cannot"

TAREAS DE 4º (SCIENCE)

Ver el vídeo de la nutrición.

Imprimir y pegar el input sobre la nutrición.

Realizar un mindmap en el Output.

Estas eran las tareas que tendríamos que haber terminado esta semana. Si no has terminado, no te preocupes, ¡todavía estás a tiempo de enviarlas!. Si ya has terminado todo ¡Enhorabuena! No tienes tareas pendientes. Pero, por si estás buscando algo que hacer en casa este fin de semana, te propongo elegir uno de los vídeos de este canal de youtube en el que podrás seguir los pasos para hacer un dibujo o incluso un origami.

https://www.youtube.com/user/ArtforKidsHub

¡Buen fin de semana!

Jueves 26/03/20 LITERACY 6º

Good morning 6th grade!

First of all, very good job with those comics. All the comics that you sent to me look amazing. (I am still waiting for some of you to send them to me TODAY ⏰⏰.

Now let's see our next task. We are going to do a show and tell activity. Relax, you do not have to film it yet. I am going to give you the instructions and tell you what is your work for now.

First, you have to select an object that you love or that is very important for you (it can be something you use to carry out your hobby, for instance).

Then, you have to download the page (the link is below) in which you can find some questions about it and a rubric.

Now, you answer those questions about your object.

With this information, you can write a script of your presentation.

When your script is ready, you can start preparing a visual aid (a poster, a power point, a video, genially...) YOU DO NOT NEED TO FINISH YOUR VISUAL AID YET, just start it now, and you will have time to finish it next week, while you rehearsh your presentation.

Here you have the link with the questions and the rubric:

https://drive.google.com/open?id=1K616bDDhOckeHIMZC9e6ADOl0NuKBNJm

Take your time to select your object!

Good luck!!!

(Remember to check the blog tomorrow to see this week's work check-list)

Miércoles 25/03/2020 SCIENCE 4º

¡Buenos días 4º!

Espero que ayer trabajaseis mucho con literacy y que hoy hayáis venido con ganas de aprender muchas cosas de science. 

La semana pasada vimos cuáles son las funciones vitales del ser humano (nutrición, relación y reproducción). Hoy nos vamos a centrar en la nutrición, que, como veréis, está formada por varios procesos que iremos viendo en las próximas semanas. 

Para comenzar a hacernos una idea de lo que es la nutrición, vamos a ver este vídeo donde nos lo explican muy claro: (podéis verlo tantas veces como queráis) 

Vídeo Nutrición

Ahora que ya lo hemos visto explicado, vamos a leer un poco de información sobre ello. Os dejo una diapositiva y una ficha. Debéis imprimirlas y leerlas. Después hay que pegarlas en INPUT (sí, las dos).

Y aquí tenéis la ficha con información: 

https://drive.google.com/open?id=11xdMEUY5O591hauUKP4erBNuUH5Y0aPT

Ahora que ya habéis leído esta información y que sois unos expertos en el tema, vamos a hacer el output sobre la función de nutrición: tenéis que hacer un MIND MAP utilizando la información del input. ¡Decoradlo y que os quede bonito!

Cuando esté todo terminado, enviadme una foto de vuestro cuaderno para que pueda ver el input pegado y el mind map.

¡Ánimo

(No olvidéis visitar el blog el viernes para ver una check-list con todo el trabajo de la semana, para que no se os olvide nada por hacer)

Martes 24/03/2020 LITERACY 4º

¡Hola chicos y chicas de 4º!

¿Cómo estáis? Espero que sigáis todos bien, siendo muy responsables y quedándoos en casa.

Hoy os traigo tarea de Liter. Para empezar, vamos a repasar el vocabulario sobre deportes con dos juegos:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/sports-1

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18103

¿Cómo os han salido? Seguro que ya os sabéis muy bien todos los deportes en inglés. Ahora vamos a trabajar un poquito en el cuaderno (si no lo tienes porque te lo dejaste en el cole, no pasa nada; escribe input o output en la parte de arriba de la ficha y ya lo pegarás a la vuelta). Os traigo unas fichas para repasar el verbo "can" (poder) y su forma negativa "can't" (no poder). Recordad que lo usamos, por ejemplo, para decir si sabemos o no sabemos hacer un deporte, por ejemplo:

"I can do gymnastics"

"I can't play hockey"

Lo primero que tenéis que hacer es imprimir esta ficha y completarla con ejemplos que os inventéis vosotros. Cuando terminéis, la pegáis en el cuaderno en el lado de INPUT.

Ficha Input

Ahora vamos a hacer un output. Vamos a imprimir la siguiente ficha y a rellenarla utilizando lo que hemos repasado sobre can y can't. En el ejercicio 1, hay que leer el texto del recuadro y escribir debajo las cosas que el niño puede hacer (can) y las que no (can't). En el ejercicio 2 tenéis que corregir esas frases. En el ejercicio 3 tenéis que hacer frases, por ejemplo, si os dicen "play football", vosotros escribís "I can play football" (o si no sabéis hacerlo, "I can't play football"). Cuando terminéis, pegáis la ficha en el cuaderno, en el lado de OUTPUT.

Ficha Output

Cuando lo hayáis terminado todo, le hacéis una foto (o lo escaneáis) y me lo enviáis al e-mail (recordad, lunateacherluna@gmail.com)

Si tenéis cualquier duda, podéis escribirme al e-mail también.

¡Mucho ánimo! ¡Lo vais a hacer genial!

Lunes 23/03/2020 LITERACY 6º

Good Morning 6th grade!

How are you doing? I hope everybody is fine, and as less bored as possible.

Today I bring you a very creative task to start the week. As you know, last Thursday you had to start preparing your comics (related to a festivity). You should have watched the video and read the steps to follow. You also should have written a draft (I have corrected some of them). Now it is time for you to start working on your comics:

Draw and colour your bullets, write the bubbles, decorate it the way you want to and, when your comic is finished and ready, take pictures (please, good pictures in which I can read the bubbles) of it and send them to me.

You do not need to finish today. This is your work for about three sessions, so it is ok if you send it on Wednesday or Thursday.

Please, if you have any doubts, send me an e-mail.

Remember to visit the blog again on Thursday for new activitites.

Let's start working!

Viernes 20/03/2020

¡Hola a todos! 

Los viernes os pondré una check-list con todo lo que deberíais haber trabajado a lo largo de la semana (algunos os habéis dejado alguna cosilla por ahí olvidada). Además, al final de la entrada os propondré algo por si os aburrís el fin de semana.

TAREAS QUE DEBERÍAS HABER REALIZADO SI ERES DE 6º:

• Terminar de leer los textos, hacer las preguntas, corregirlas con el blog y enviármelas por mail.
• Hacer las preguntas online sobre los textos (el enlace estaba en la tarea de ayer jueves).
• Hacer el dibujo del Leprechaun.
• Comenzado con el comic (te recuerdo que me puedes mandar el draft para que te lo corrija)

TAREAS QUE DEBERÍAS HABER REALIZADO SI ERES DE 4º:

Literacy (todos los enlaces están en la entrada del martes):

• Repasar el vocabulario sobre deportes en el enlace a quizzlet.
• Visto el vídeo sobre deportes.
• Aprendido el trabalenguas y enviado un audio o vídeo diciéndolo a mi email.
• Dibujado el leprechaun y enviado una foto a mi email.

Science (todos los enlaces y materiales están en la entrada del miércoles):

• Hacer los ejercicios de repaso online sobre el reino de los animales, el de las plantas y el fungi.
• Imprimir, leer y pegar la ficha sobre las funciones vitales de los seres humanos. INPUT
• Imprimir, hacer las actividades y pegar la ficha de ejercicios sobre las funciones vitales de los seres humanos. OUTPUT

* Tanto si eres de 6º como si eres de 4º, revisa si has terminado y entregado (si había que hacerlo) todas tus tareas de la semana. Si es así, ¡enhorabuena! Si todavía no lo has hecho, no te preocupes, aún estás a tiempo de terminar lo que te falte.

Ahora os propongo algo para el fin de semana. Los que quieran, pueden intentar ver una película en inglés en casa (vale con subtítulos en español). Sé que muchos tenéis alguna plataforma como netflix, hbo, primevideo... E incluso podéis ver algunas en youtube o cambiar el audio de la tele para que estén en versión original y ponerle subtítulos. Los que veáis alguna, podéis escribir un comentario en esta entrada recomendándola (o no) a vuestros compañeros. (Si lo escribís en inglés, doble punto).

¡Buen fin de semana!

Jueves 19/03/2020

Hi again 6th grade!

How is it going? I hope you are not too bored this days. If you are, you can always read a book or watch one of your favourite films in English.

Let's start now with our Literacy work. First of all, here are the answers to Monday's reading comprehension:

CLADDAGH RINGS

1. In Ireland.
2. Richard Joyce.
3. Friendship.
4. They become familiy treasures.
5. Because they are family treasures.

THE GIANT'S CAUSEWAY

1. Between Ireland and Scotland.
2. Basalt stones.
3. 40.000.
4. Scientists who study rocks.
5. Volcanic action.
6. To bring his sweetheart back and forth to Ireland.

ANCIENT IRELAND

1. 400BC.
2. Gaelic language.
3. Invaders from Denmark and Norway.
4. England.
5. (This question asks about your opinion, so it will be correct)
6. Ireland forever.

LEPRECHAUNS

1. Green coats.
2. They are shoemakers to fairies.
3. Mischiefing and making jokes.
4. In black pots, at the end of the rainbow.
5. He or she would get three wishes.

SHAMROCKS

1. From the Irish-Gaelic word Seamrog.
2. Because of its 3 leaves.
3. Spring.
4. By burning shamrocks and spreading the ashes over their fields.
5. Saint Patrick.
6. To celebrate Saint Patrick's day.

These are the answers to Monday's work. Of course your answers do not need to be exactly the same as long as they have a similar meaning. When you have all your texts finished and corrected, please send me a picture to see that you are working well.

And in order to see if you have unedrstood all the texts, you have to complete these questions about them:

https://forms.gle/JmqcsWE13RWcfAVVA

Congratulations on all your outputs with the picture of the Leprechaun.They were great! Here there are some examples of your work:

Now we should be starting our comic. Due to this situation, you have to do it INDIVIDUALLY. Since we have been working on festivities (Halloween, Saint Patrick's day, Carnival...) your comic must speak about a festivity. You can select the festivity that you want (yes, it can be the Pilar Festivals or even your Village's Festivals). The idea for your comic must be original and the festivity can be introduced in the way that you prefer (as the background which means that your story happens during that festivity; maybe your comic can talk about a travel to a city to celebrate the festivity; your comic can also be about someone explaining a festivity to a person who doesn't know anything about it... Your choice!)

Here you have the steps to follow and the rubric to know how you need to do it (I gave it to you in paper last friday):

Your work for next Monday is to choose the plot for your comic and to write a first draft of it (you do not need to draw at this part, you only need to write a first version of the dialogues and you can also write a brief description of what is going to happen in each bullet so it will be easier for you to create the comic later). If you want me to correct your drafts, I will be glad to do it, just send them to my e-mail.

That's all for now. 

I hope you have a nice day and you enjoy preparing your comic!

Miércoles 18/03/2020

¡Buenos días 4º!

Espero que ayer estuvieseis entretenidos con las actividades de Liter que os dejé por aquí. Hoy vamos a repasar un poco de Science. Ya que hemos estado trabajando los seres vivos, podéis jugar a unos juegos en los que seguro que vais a demostrar todo lo que habéis aprendido sobre ellos:

El primero de ellos trata sobre los animales:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-animales

¿Ya lo habéis completado? Pues vamos a ver qué tal con las plantas:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-mundo-vegetal

¿Ha sido fácil? Ahora a ver qué tal nos acordamos del reino fungi:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-hongos

Si alguno no os ha salido todo lo bien que querríais, podéis repetirlos todas las veces que queráis para que no se os olvide nada nada sobre este tema.

Y ahora vamos con el nuevo tema. Se titula las funciones vitales.

Cogemos el cuaderno y ponemos un nuevo INPUT. El título es LAS FUNCIONES VITALES. Imprimimos esta foto y la pegamos en el input. Tenéis que tapar donde pone OVÍPAROS y poner VIVÍPAROS (como ya sabéis, los seres humanos somos vivíparos, es decir, que nacemos de nuestra madre y no de un huevo).

Cuando hayamos pegado la foto en el input, lo leemos con atención, aprendiendo cuáles son las tres funciones vitales de los seres humanos.

¿Ya las sabes? ¡Perfecto! Ahora vamos con un OUTPUT que tendrás que imprimir y pegar en tu cuaderno al lado de este input:

https://drive.google.com/file/d/1lJAFGfiJdbTFcqo_YNOB8LQ7NQcmvMit/view?usp=sharing

Cuando lo hayas impreso y pegado, tienes que leer la información del recuerda y hacer las actividades.

Cuando termines todo, envíame una foto del cuaderno abierto, con el input y el output para que pueda verlos. Recuerda que no tienes que terminarlo hoy mismo; esta tarea puede costarte un par de días.

¡Ánimo!

¡No os aburráis! (Y si os aburrís, recordad que leer es una gran forma de entretenernos estos días en casa).

Martes 17/03/2020

Buenos días 4º!

¿Cómo estáis? Espero que estéis lo menos aburridos posible y que seáis responsables y os estéis quedando en casa.

Para que no os aburráis, os traigo unos cuantos ejercicios de Liter, que estoy segura de que vais a hacer:

Primero, podéis jugar a "las tarjetas" para continuar aprendiendo el vocabulario sobre deportes. Aquí tenéis un enlace a quizlet (hemos jugado otras veces en clase y os he dejado además enlaces en padlet alguna vez):

https://quizlet.com/475544811/sports-flash-cards/

¿Ya os sabéis los deportes? ¡Genial! Ahora podéis ver las aventuras de Buzz y Bob en un campamento deportivo.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/buzz-and-bobs-big-adventure

Por último, podéis intentar aprender este trabalenguas, además de venir muy bien para la pronunciación, es muy divertido.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/tongue-twisters/three-free-throws

Si alguno se anima, podéis grabaros (en vídeo o sólo en audio) diciendo el trabalenguas y enviármelo al correo: lunateacherluna@gmail.com

Un extra por si termináis pronto y os apetece dibujar (¡Que en esta clase sois muy artistas!). Un leprechaun de Saint Patrick's day. (Si lo hacéis, podéis hacerle una foto y enviármela al email para ver lo chulos que os han quedado; si me las mandáis, las colgaré en la entrada de mañana)

https://www.youtube.com/watch?v=d-04nUOBy2I

¡A trabajar!

Lunes 16/03/2020

Good Morning 6th grade!

I hope you are staying at home these days and being responsible. Let's start with your work.

First of all, in 6A you had to finish some readings form your Saint Patrick's Day mini-books, so I am going to give you the answers for you to check (6B already corrected this part).

FAIRY RINGS

1. Between 500 to 1000
2. To protect homes and families
3. More than 40.000
4. They open and enchanting fairy music drifts from them.
5. Because it is unlucky to disturb them.

CELTIC KNOT

1. Around 450 AD
2. Without beginning or end
3. Eternity.
4. In jewelry, clothing or home decorations.
5. To wish good luck.

BLARNEY STONE

1. In the Blarney Castle.
2. You get the gift of gab.
3. Their story-telling skills.
4. Over 200.000.
5. Because you have to do difficult moves.

Now that you have checked your homework (which I am sure you did and did well), here is your work for these next days:

1. Read the five remaining texts from your mini-books and answer their questions (the titles of the texts are: Claddagh Rings, The Giant's Causeway, Ancient Ireland, Leprechauns and Shamrocks).

2. Since your mini-books are pasted on the INPUT side of your notebooks, you are going to create a very easy OUTPUT to be pasted next to your mini-books. Follow the steps in this video to create a "folding surprise leprechaun". You only need a white piece of paper, a pencil and your markers and colours to decorate it. 

https://www.youtube.com/watch?v=E1xdfsM0aFo

That's all for now. On Thursday I will give you the answers for your reading activities and I will tell you the next part of your work. As you know, if you have any doubts, you can contact me at lunateacherluna@gmail.com 

*It is not necessary that you send me pictures of this work, I will check your notebooks when we come back to school.

*If you want to, you can send me a picture of your output. If you do, I will post some of your pictures on Thursday's entry.

Happy Saint Patrick's Day!